Nova školska godina danas je počela u svim školama u Srbiji, a ministar prosvete Dejan Vuk Stanković izjavio je da je obrazovni sistem spreman za početak nastave.
Posebnu čestitku uputio je za oko 62.500 đaka prvaka koji su danas prvi put seli u školske klupe, kao i njihovim roditeljima.
„Prvaci započinju jednu interesantnu, pomalo tešku, ali u krajnjoj liniji potrebnu avanturu koja se sastoji iz kombinacije znanja, igre i druženja“, rekao je Stanković.
Stabilniji početak školske godine
Ministar je ocenio da je stanje u prosveti normalizovano i stabilizovano nakon turbulentnih dešavanja tokom školske 2024/25. godine.
Prema njegovim rečima, nova školska godina počela je bez tradicionalnog štrajka upozorenja sindikata, što, kako je naveo, pokazuje da je uspostavljen dijalog između države i prosvetnih radnika.
Stanković je istakao da je za veliki obrazovni sistem važno da školska godina počne stabilno, kako bi nastavnici, direktori i školske uprave mogli nesmetano da obavljaju svoje obaveze.
Najavljene promene u nastavi
Ministarstvo prosvete planira uvođenje novih pristupa učenju, drugačijih načina predstavljanja gradiva i aktivnijeg praćenja rada učenika tokom cele školske godine.
Poseban akcenat biće stavljen na funkcionalna znanja, ishode učenja i razvoj međupredmetnih kompetencija učenika i nastavnika.
Jedan od strateških ciljeva je i nastavak digitalizacije obrazovanja, uz primenu novih tehnologija, uključujući robotiku i veštačku inteligenciju.
Više prostora za vaspitnu ulogu škole
Stanković je ukazao i na potrebu da škola, pored obrazovne, dodatno ojača svoju vaspitnu ulogu.
Kako je naveo, kroz slobodne aktivnosti i druge sadržaje trebalo bi otvoriti više prostora za druženje učenika i razvijanje životnih veština, kako bi škola ponovo bila jedan od važnih prostora za formiranje ličnosti mladih.
U planu nova ulaganja
Ministarstvo prosvete planira i nekoliko razvojnih projekata, među kojima je izgradnja Studentskog doma u Nišu, kao i jačanje kapaciteta prosvete u Data centru u Kragujevcu.
Planirana su i dalja ulaganja u opremu, kao i u znanje i kompetencije nastavnika.
Istovremeno, Ministarstvo će nastojati da poboljša materijalni položaj zaposlenih u prosveti, dok će mogućnost novih povećanja zarada zavisiti od ekonomskih mogućnosti države i budućih dogovora u javnom sektoru.
Stanković je najavio i da će među zahtevnijim reformama u narednim godinama biti promena mreže osnovnih i srednjih škola, koja je formirana u drugačijim demografskim i ekonomskim okolnostima.
Slične analize, kako je naveo, biće potrebne i u oblasti visokog obrazovanja.
M. T.
