Sve je spremno za polaganje završnog ispita za učenike osmog razreda, izjavio je ministar prosvete Dejan Vuk Stanković, navodeći da će malu maturu ove godine polagati više od 64.400 osmaka širom Srbije. Završni ispit biće održan 15, 16. i 17. juna, a prema planu upisa, u srednjim školama dostupno je gotovo 72.000 mesta.
Ministar je istakao da će se završni ispit organizovati po standardnoj proceduri, kao i prethodnih godina, uz jasno definisana pravila i instrukcije koje su dostavljene svim školama. Kako je naveo, rezultati završnog ispita, zajedno sa uspehom iz osnovne škole, odlučivaće o rasporedu učenika u srednje škole.
Prema njegovim rečima, tokom aprila već je organizovan probni završni ispit, dok se sada privode kraju sve pripreme za junsku proveru znanja.
Govoreći o upisnoj politici, ministar je naveo da najveće interesovanje tradicionalno vlada za gimnazije u većim gradovima, poput Beograda i Novog Sada, ali i za pojedine stručne profile koji su trenutno traženi na tržištu rada.
On je naglasio da Ministarstvo prosvete nastavlja reformu stručnog obrazovanja i uvodi nove profile usklađene sa savremenim potrebama tržišta i tehnološkim razvojem. U narednoj školskoj godini učenicima će, između ostalog, prvi put biti dostupni smerovi kao što su tehničar za obnovljive izvore energije, tehničar vitikulture i enologije, šumar uzgajivač i tehničar mehatronike vozila.
Pored toga, inovirani su i pojedini medicinski obrazovni profili, među kojima su ginekološko-akušerska sestra, medicinska sestra vaspitač i pedijatrijska sestra.
Konačni rezultati završnog ispita biće objavljeni 22. juna, nakon čega sledi popunjavanje liste želja, dok će raspored učenika po srednjim školama biti poznat 29. juna.
U gimnazijama je ove godine dostupno oko 17.000 mesta, od čega je gotovo 3.000 u specijalizovanim odeljenjima, dok četvorogodišnje stručne škole imaju oko 40.000 slobodnih mesta. Za dualno obrazovanje predviđeno je više od 3.000 mesta, a dodatni kapaciteti obezbeđeni su i za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom.
M. T.
