Profesor Fakulteta političkih nauka Milan Petričković ocenio je da je rektor Univerziteta u Beogradu Vladan Đokić sastankom sa evropskom komesarkom Martom Kos u Briselu prešao granice univerzitetske autonomije i prekršio zakonske i etičke norme, uz ocenu da se akademske institucije ne smeju pretvarati u političke platforme.
Profesor Fakulteta političkih nauka u Beogradu Milan Petričković izjavio je da je rektor Univerziteta u Beogradu Vladan Đokić sastankom sa evropskom komesarkom za proširenje Martom Kos u Briselu prekršio zakonske i etičke norme koje regulišu rad univerziteta i status univerzitetskih profesora.
On je ocenio da se radi o, kako kaže, ozbiljnom odstupanju od principa univerzitetske autonomije i naveo da rektor nije odgovorio na ranije pozive državnih institucija na razgovor tokom krize u visokom obrazovanju, dok je istovremeno učestvovao u međunarodnim političkim razgovorima.
Petričković smatra da je takvo delovanje rektora oblik političke zloupotrebe univerzitetske autonomije i da bi, ukoliko se bavi politikom, trebalo da razmotri ostavku na funkciju.
Govoreći o širem stanju na univerzitetu, on je naveo da su studentske organizacije, prema njegovom mišljenju, postale podeljene i politizovane, što, kako tvrdi, narušava njihovu osnovnu akademsku funkciju.
„Studenti bi trebalo da deluju kao jedinstvena akademska zajednica, a ne kao politički podeljene grupe“, rekao je Petričković, ocenjujući da su sukobi unutar studentskih tela posledica političkog uticaja na fakultetima.
On je upozorio i da bi eventualno ponavljanje studentskih izbora predstavljalo opasan presedan, jer bi moglo da vodi u, kako je naveo, beskonačne političke i proceduralne sporove.
Petričković je ocenio da bi svi prigovori na izborne procese trebalo da budu rešavani institucionalno i pravno u trenutku izbora, a ne naknadnim osporavanjima rezultata.
Govoreći o ulozi Ministarstva prosvete i prosvetne inspekcije, on je rekao da bi inspekcija trebalo da se uključi u kontrolu poštovanja zakona na fakultetima, kako bi se, prema njegovim rečima, sprečilo narušavanje obrazovnog procesa i vraćanje akademskih institucija njihovoj osnovnoj funkciji.